4.

子ども・子育て支援新制度の時代の保育者自身による子育て支援について -特別支援教育の視点から-

氏家靖浩

人間の発達 (12) - 2017

5.

特別支援学校における医療的ケアの現状と課題

瀧波慶和,氏家靖浩

臨床心理学研究 53 (6) - 2016

6.

「学校心理士災害支援研修会」の経緯と総括

大野精一,氏家靖浩,瀧野揚三,山谷敬三郎

日本学校心理士会年報 (9) 127 - 133 2016

7.

被災支援者となった学校心理士によるナラティブな探求 -終わらない東日本大震災-

氏家靖浩

日本学校心理士会年報 (7) 169 - 179 2015

8.

Awareness survey of first-year students in the yogo teacher training program of University A’s School of Education.

Yoshikazu Takinami,Yasuhiro Ujiie

埼玉大学教育学部紀要 64 (1) 1 - 5 2015

9.

我々は臨床教育学をどのように作りあげるのか

氏家靖浩

臨床教育学研究 2 (2) 6 - 15 2014

10.

被災地で支援を受けた精神保健福祉士が自問自答していること

氏家靖浩

精神保健福祉 (97) 10 - 13 2014

11.

Factors Affecting the Use of Complementary and Alternative Medicine Among Japanese University Students.

Yasuhiro Ujiie , Hiroki Okada

Journal of Complementary and Integrative Medicine 12 (1) 89 - 94 2014

12.

東日本震災後における学校心理士の支援活動 -地域に根差した連携の中での実践-

西野美佐子,畑山みさ子,氏家靖浩

日本学校心理士会年報 (5) 139 - 149 2013

13.

WHO版 心理的応急処置 PFA:サイコロジカル・ファーストエイド 現場の支援者のガイド

- 2012

14.

学習障害児に対する学習支援原則の抽出 -カタカナ学習の実践記録の分析-

菅原伸康,砂田信夫,氏家靖浩

人間の発達 (8) 49 - 62 2012

15.

学校教員のための心のケア研修会の意義とその内容 -東日本大震災における子どものための支援者の支援-

西野美佐子 , 氏家靖浩 , 畑山みさ子

日本学校心理士会年報 (4) 135 - 144 2012

16.

「場面」が異なることで見える「コミュニケーション特性」の違い -アスペルガー症候群と診断されたSくんの事例から-

山本智子 , 氏家靖浩 , 樫田美雄

奈良女子大学社会学論集 (18) 51 - 65 2011

17.

東日本大震災の被災体験に関する当事者視点からの臨床教育学的読み解き

氏家靖浩

臨床教育学研究 創刊特別号 (0) 127 - 137 2011

18.

「障害」とは何かを問い続けよう －支援者が心得ておきたいこと－

氏家靖浩

発達 31 (123) 47 - 53 2010

19.

学校ソーシャルワークのパラダイム

氏家靖浩,森谷就慶

東北の学校ソーシャルワーク (2) 9 - 12 2010

20.

医療福祉システム論からみた精神障害者地域移行支援の現状と課題

森谷就慶 , 氏家靖浩

保健福祉学研究 (7) 133 - 148 2009

21.

病院と地域というコミュニティでできること

氏家靖浩

病院・地域精神医学 51 (3) 29 - 31 2009

22.

発達障害児の医療システムと心理援助の現状について

瀧波慶和,氏家靖浩

保健福祉学研究 (6) 137 - 143 2008

23.

友人関係と食事状況との関連性

鈴木ゆかり , 氏家靖浩 , 村上亜由美 , 細田憲一 , 熊谷高幸

福井大学教育地域科学部紀要 64 (64) 13 - 24 2008

24.

医療観察法における精神保健福祉士の役割と課題

森谷就慶 , 氏家靖浩

保健福祉学研究 (6) 201 - 214 2008

25.

精神保健福祉士はコミュニティといかにかかわるべきか

氏家靖浩

精神保健福祉 39 (1) 16 - 20 2008

26.

介護等体験の事前学習の取り組みと課題

小柏博英 , 氏家靖浩

福井大学教育実践研究 (31) 167 - 174 2007

27.

「臨床心理学」の歴史を通して論文作成の作法を学ぶ -地域保健福祉と臨床心理に共通する現場の実践研究の手がかり-

氏家靖浩

臨床心理学研究 45 (1) 52 - 61 2007

28.

「死のみとり」にかかわる人々をとりまく現状とその考察

瀧波慶和 , 氏家靖浩

臨床心理学研究 44 (3) 82 - 86 2007

29.

課題学習の意味と役割に関する一考察 ―見本合わせ状況における知的に重い障害のある幼児の形の学習から―

菅原伸康,氏家靖浩,松木健一

福井大学教育実践研究 (29) 133 - 139 2005

30.

福井地震を経験した身体障害者の証言から見えた今後の課題

小柏博英 , 氏家靖浩

福井大学地域環境研究教育センター研究紀要 (13) 71 - 77 2005

31.

知的障害幼児が二次元的空間内における方位概念を獲得する経過について ―「見る」ことと「見分ける」ことに関する一考察―

菅原伸康,氏家靖浩,松木健一,三橋美典,中村圭佐

福井大学教育地域科学部紀要 60 (60) 9 - 19 2004

32.

県ぐるみで取り組む特殊教育諸学校のセンター的機能の開発

吉田弥惠子 , 上田康彦 , 小八木隆 , 氏家靖浩

福井県特殊教育センター研究紀要 (21) 52 - 57 2004

33.

知的に障害のある幼児との「ネゴシエーション」という視点からの初期的コミュニケーション ―共有語い形成に至るプロセスに関する一考察―

菅原伸康,氏家靖浩,松木健一

福井大学教育実践研究 (28) 313 - 326 2004

34.

インフォームド・コンセントと患者心理 －精神医療における「医療者一患者」関係から考える－

氏家靖浩

福井大学教育地域科学部紀要 (59) 11 - 20 2003

35.

共同の体験と探究をめざして ―2001年度後期授業科目「教育総合演習」実践報告―

氏家靖浩,岡島昭浩,奥野信一,香川喜一郎,門井直哉,吉澤正尹,森透

福井大学教育実践研究 (27) 79 - 98 2003

36.

児童青年期の精神保健に『ふくいチャイルドライン』がエンパワメントしたもの

氏家靖浩

福井県精神保健福祉センター所報 (23) 24 - 25 2002

37.

学生の探求的・創造的な学びの構築 ―福井大学「教育総合演習」2000年度後期の実践報告―

森透,服部由美子,牧野亮哉,塚田哲之,寺尾健夫,氏家靖浩

福井大学教育実践研究 (26) 213 - 232 2002

38.

発達障害を疑う不登校児への教育支援

近藤隆司 , 氏家靖浩 , 松木健一

特殊教育学研究 39 (5) 17 - 23 2002

39.

「アルプスの少女ハイジ」再読 ～登場人物の癒しという視点から～

太田裕一 , 氏家靖浩

福井大学教育地域科学部紀要 第Ⅳ部 教育科学 58 (58) 57 - 74 2002

40.

Community Mental Health

Psychiatry - 2002

41.

精神分裂病様状態を伴う知的障害者に対する心理臨床と医療システム

氏家靖浩 , 太田裕一

福井大学教育地域科学部紀要 (57) 63 - 76 2001

42.

生涯発達を通してみた精神障害者の生活実態について

阪口真紀 , 氏家靖浩 , 三橋美典 , 中村圭佐

臨床心理学研究 39 (1) 1 - 12 2001

43.

大学に勤務する立場から精神障害者の生活支援を考える

氏家靖浩

臨床心理学研究 38 (1) 25 - 30 2000

44.

地域保健医療計画における評価指標作成の試み

氏家靖浩

福井大学教育地域科学部紀要 (55) 131 - 146 1999

45.

教育改革・教師教育改革と学校－大学の共同研究の展開

寺岡英男,森透,松木健一,柳沢昌一,氏家靖浩

福井大学教育地域科学部紀要 (55) 39 - 114 1999

46.

精神科リハビリテーション・精神保健福祉と人権について －実践現場で考えること－

氏家靖浩

東北福祉大学社会福祉研究室報 8 (8) 11 - 16 1998

47.

パルいずみの実践経験をもとにして「精神障害」について考える

氏家靖浩

臨床心理学研究 35 (3) 26 - 35 1997

48.

A Clinical Study on "Mental Disorder" in PAL-IZUMI.

The Japanese Journal of Clinical Psychology. 35 (3) 26 - 35 1997

49.

School days for persons with Mental Disorder.

The Japanese Journal of Clinical Psychology. 34 (2) 34 - 39 1996

50.

Intake at a Psychiatric Committing Sheltered Workshop Institution.

The Japanese Journal of Clinical Psychology. 32 (3) 23 - 28 1995

51.

精神分裂病者に対する心理臨床試論

氏家靖浩

宮城心理臨床研究 (1) 60 - 64 1993

52.

不登校児心理を理解する難しさ

氏家靖浩,宮腰孝

障害児治療教育研究室紀要 (8) 10 - 14 1992

53.

地域精神保健活動におけるボランティア参加の意義について

氏家靖浩

障害児教育研究 (2) 79 - 87 1992

54.

「ソーシャルスキルとリビングスキル」 －デイケアの新プログラムから－

村上淳 , 小泉郁子 , 斎藤千枝子 , 武者元子 , 古川里実 , 氏家靖浩 , 望月美知子 , 浅野弘毅

仙台市公衆衛生研究業績集 98 - 103 1991

55.

「病院の人なの？友達なの？」という問い －共に生きたい治療者の模索と混乱

氏家靖浩 , 宮腰孝

障害児治療教育研究室紀要 (6) 7 - 17 1990

56.

「幼児を持つ親と子のつどい」について －ボランティア学生の視点から－

氏家靖浩 , 宮腰孝

障害児治療教育研究室紀要 (4) 14 - 20 1988

4.

学校心理学ケースレポートハンドブック(分担執筆)

風間書房 2021-01

5.

精神医療改革事典(分担執筆)

批評社 2020-12

6.

模擬患者とつくる医療面接(共編著)

寺沢秀一 , 林寛之 , 氏家靖浩

ナカニシヤ出版 2020-11

7.

不登校の予防と対応(分担執筆)

図書文化 2020-10

8.

新版よくわかる教育学原論(分担執筆)

ミネルヴァ書房 2020-05

9.

学校心理学ガイドブック第4版(分担執筆)

風間書房 2020-01

10.

スクールソーシャルワーカーの学校理解 子ども福祉の発展を目指して(分担執筆)

ミネルヴァ書房 2015

11.

エピソードで学ぶ障碍の重い子どもの理解と支援(分担執筆)

ミネルヴァ書房 2015

12.

障害者に対する支援と障害者自立支援制度(分担執筆)

へるす出版 2012

13.

特別支援教育を学ぶ人へ(分担執筆)

ミネルヴァ書房 2011

14.

DVDで見る教育相談の実際(分担執筆/共同制作)

東洋館出版社 2009

15.

発達障害という記号(分担執筆)

批評社 2008

16.

スクールカウンセリングと発達支援(分担執筆)

ナカニシヤ出版 2008

17.

創造現場の臨床教育学(分担執筆)

明石書店 2008

18.

学校カウンセリング入門(分担執筆)

東洋館出版社 2007

19.

小学校 学級づくりの救急箱(分担執筆)

東洋館出版社 2007

20.

コミュニティ心理学ハンドブック(分担執筆)

東京大学出版会 2007

21.

自閉症スペクトラム(分担執筆)

批評社 2005

22.

DVD教師教育用学習素材コンテンツ 教師の力量アップをめざして(共同制作)

放送大学教育振興会 2005

23.

コミュニティメンタルヘルス(編著)

氏家靖浩

批評社 2003-10

24.

教室の中の気がかりな子(共編著)

中村圭佐、氏家靖浩

朱鷺書房 2003-02

25.

臨床教育学序説(分担執筆)

柏書房 2002

26.

遊びという謎(分担執筆)

ミネルヴァ書房 1998

4.

コミュニティとプロ野球(「宮城・仙台とロッテ球団」)に関する研究

4.

宮城県登米市 心の健康相談員

2009 -

5.

精神保健参与員(仙台地方裁判所)

2008 -

6.

ケア宮城(教職員の心のケア支援チーム)

2011 - 2020

7.

宮城県大崎市 心の健康相談員

2009 - 2013

8.

東日本大震災 心のケアチーム スタッフ(仙台市)

2011 -

9.

岩手宮城内陸地震 心のケアチーム スタッフ(宮城県)

2008 -

10.

福井県公立学校 スクールカウンセラー

1999 - 2007

11.

福井県特殊教育センター 巡回専門相談員

1999 - 2007